הוראה

הוראה היא תהליך בחינוך שמטרתו להקנות ידע וללמד תלמידים ללמוד בעצמם. היא מפתחת כישורי אורייניות, היכולת לקרוא ולכתוב, וכן אסטרטגיות למידה ומיומנויות חשיבה. דידקטיקה, שהוא תחום בתוך פדגוגיה, בוחנת באופן תיאורטי שיטות הוראה כדי לשפר אותן. המורה הוא איש המקצוע שמוביל את ההוראה, ולכן אישיותו ושימושו בשיטות מתאימות משפיעים על התלמידים. הדרכה וחניכה מתקיימות בעיקר בחינוך בלתי פורמלי ובהכשרה בעבודה. הן מתמקדות במיומנויות ובערכים ולא תמיד בלימוד אקדמי.

הוראה התפתחה כשהחינוך הפורמלי החל להחליף את הלמידה שיש בבית. המורה בבית הספר קיבל תפקיד משמעותי בהתפתחות הילד. בתפיסה הקדומה סברו שלא כולם יכולים להגיע לדרגות עליונות של ידע ומוסר, ולכן בתי הספר בחרו תלמידים והנהיגו הערכה שנועדה לסנן. בהמשך התפתח רעיון החינוך לכלל, ובישראל הוא בא לידי ביטוי בחוק לימוד חובה. נקודת המבט על הוראה השתנתה: במקום להסתמך רק על הסתגלות התלמיד למערכת, התחילו למדוד את יעילות המורה ולחפש שיטות שיאפשרו לכל תלמיד ללמוד. בהדרגה הוכרה חשיבות ההבדלים הבין-אישיים והצורך בהתאמה לפיתוח לפי שלבי הילד. הוראה שמתאימה להתפתחות הילד ומכירה בהבדלים בונה מיומנויות אורייניות טובות יותר.

הוראה מתמקדת בתחומי דעת שונים ובגילאים משתנים. יש מורים המתמחים במקצועות ולרוב גם מורים לחינוך מיוחד.

יש דרכים רבות להוראה. המורה בוחר ומתאים את השיטה לפי התלמיד והנושא. אפשר לשלב מספר דרכים.

היעדים מדריכים את ההוראה ואת הערכת התלמידים. בעבר ניסחו יעדים לפי פעולות המורה. כיום מדגישים מה שהתלמיד יודע ויכול לעשות בסוף ההוראה. המטרה היא לעזור לבנות חשיבה וללמוד באופן משמעותי, לא רק לשנן בעל פה. כך הידע נשמר טוב יותר ומשמש בהקשרים שונים.

בהוראה פורמלית השיעורים בנויים לפי תכניות של משרד החינוך. בתי הספר מקנים קרוא וכתוב, מתמטיקה, מדעים, מקצועות הומניסטיים, אזרחות ומורשת תרבותית.

לכל דיסציפלינה יש מאפיינים משלה. לכן לפעמים נדרש שימוש בשיטות מותאמות לתחום ולארגון הידע.

מורים בישראל מאוגדים בארגון המורים. הם זכאים לגמול השתלמות א' וב' לאחר 400 שעות כל אחד. בכל גמול יש לפחות 200 שעות מקצועיות ו-200 שעות בתחום הרחב. לאחר אישור ההשתלמות המעסיק חייב לשלם תוספת לשכר. גמול א' נותן תוספת של כ-10%, 11.5%, גמול ב' כ-6%, 8%. תואר שני מעניק תוספת של כ-5%, 7.5%, ותואר שלישי כ-10%. מורה יכול לצאת לשנת שבתון כל שבע שנים, אם צבר זכאות בקרן ההשתלמות. בשבתון יש המשך הפרשות לקרן ופיצוי של שנת ותק נוספת.

דו"ח הממונה על השכר לשנת 2022 מצביע על פערי שכר משמעותיים של כ-29% בין עובדי הוראה חדשים לוותיקים בעלי קביעות. בנוסף נרשמו שיעורים גבוהים של הפסקות עבודה בקרב המתחילים, כ-60%.

הוראה היא הדרך שבה מלמדים ידע וכישורים בבית הספר. היא עוזרת לתלמידים ללמוד גם לבד. אורייניות פירושו קריאה וכתיבה. דידקטיקה היא חלק בפדגוגיה שעוסק בדרכים ללמד טוב יותר. המורה הוא האדם שמלמד ומעצב את השיעור. הדרכה וחניכה הן לימוד במקום עבודה או בלמידה לא פורמלית. הן מלמדות מיומנויות וערכים.

פעם ילדים למדו הרבה מהוריהם. אחר כך נוצרו בתי ספר. המורה הפך חשוב בחיי הילד. בהתחלה חשבו שבית הספר צריך לסנן תלמידים לפי יכולת. מאוחר יותר רצו שהחינוך יהיה לכל הילדים. בישראל יש חוק לימוד חובה.

מורים מתמחים בגילים ובנושאים שונים. יש גם מורים לחינוך מיוחד.

יש דרכי הוראה רבות. המורה בוחר את השיטה הכי מתאימה. אפשר גם לערב כמה שיטות ביחד.

היעדים עוזרים לדעת מה צריך ללמוד. היום מדברים על מה שהתלמיד יודע ויכול לעשות בסוף השיעור. הוראה טובה מפתחת חשיבה ועוזרת לזכור את הלימוד לתקופה ארוכה.

השיעורים בנויים לפי תכניות משרד החינוך. לומדים קרוא וכתוב, מתמטיקה, מדעים, היסטוריה ואזרחות.

מורים יכולים לעשות השתלמויות ולקבל גמולים. יש שני שלבים של השתלמות של 400 שעות כל אחד. המעסיק מוסיף תשלום כשהמורה מקבל את האישור. מורה יכול לקבל שנת שבתון כל שבע שנים אם צבר כסף בקרן ההשתלמות.

דו"ח משנת 2022 מצא פערי שכר של כ-29% בין מורים חדשים לוותיקים. הרבה מהמורים המתחילים מפסיקים לעבוד, בערך 60%.