למידת חקר היא דרך ללמוד על דברים על ידי חקירה וניסויים. התלמיד שואל שאלות, מציע רעיונות לבדיקה (השערה), ומנסה לבדוק אותם.
הרעיון מקורו בעבודתו של ג'ון דיואי. אוניברסיטאות מסוימות החלו להשתמש בשיטה בלימודים מעשיים.
החידוש הוא שהתלמיד פועל כמו מדען. חשוב להבין שידע נוצר על ידי ניסויים ותצפיות. לפעמים צריך לחשוב גם על הדרך שבה לומדים (זה נקרא לחשיבה על הלמידה).
המורה מציב שאלה או בעיה. התלמידים בוחרים נושא, מעלים רעיונות, מתכננים ניסוי, אוספים נתונים, מסכמים ומציגים את הממצאים.
עבודה בקבוצה עוזרת להחליף רעיונות, להקשיב ולעזור אחד לשני. כל אחד יכול לקבל תפקיד שמתאים לו.
יש גם חקר בעזרת מחשב והדמיות. המחשב מראה דברים שקשה לחקור במציאות.
חקירה דורשת זמן ועזרה מהמורה. בלי הכוונה התלמידים עלולים להתלבט או להיתקע.
בשיטה האינדיאנית התלמיד בוחר מה ללמוד והמורה מראה איפה לחפש. בשיטה הסוקרטית המורה שואל שאלות שיעזרו לתלמיד למצוא את התשובה בעצמו.
הרעיון מקורו בעבודתו של ג'ון דיואי. אוניברסיטאות מסוימות החלו להשתמש בשיטה בלימודים מעשיים.
החידוש הוא שהתלמיד פועל כמו מדען. חשוב להבין שידע נוצר על ידי ניסויים ותצפיות. לפעמים צריך לחשוב גם על הדרך שבה לומדים (זה נקרא לחשיבה על הלמידה).
המורה מציב שאלה או בעיה. התלמידים בוחרים נושא, מעלים רעיונות, מתכננים ניסוי, אוספים נתונים, מסכמים ומציגים את הממצאים.
עבודה בקבוצה עוזרת להחליף רעיונות, להקשיב ולעזור אחד לשני. כל אחד יכול לקבל תפקיד שמתאים לו.
יש גם חקר בעזרת מחשב והדמיות. המחשב מראה דברים שקשה לחקור במציאות.
חקירה דורשת זמן ועזרה מהמורה. בלי הכוונה התלמידים עלולים להתלבט או להיתקע.
בשיטה האינדיאנית התלמיד בוחר מה ללמוד והמורה מראה איפה לחפש. בשיטה הסוקרטית המורה שואל שאלות שיעזרו לתלמיד למצוא את התשובה בעצמו.
עדיין אין תגובות. היה הראשון להגיב!
תגובות גולשים