הורות

הורות היא הפעילות במשפחה שעוסקת בגידול ילד עד לעצמאותו. היא כוללת טיפול יומי, חינוך והעברת ערכים.

יש דרכים שונות להיות הורים כיום, כולל משפחות מסורתיות, אימוץ, טיפולי פוריות וזוגות להט"ביים.

הרצון להיות הורים יכול לנבוע ממניעים ביולוגיים, תרבותיים וחברתיים. בחברות שונות נותנים לבאותם דחפים משמעויות שונות. יש גם אנשים שבוחרים שלא להיות הורים (אלהורות).

התרבות מעצבת את התפיסה של הורות. למשל, במדינות מסוימות שיעור הזוגות שבוחרים לא להביא ילדים גדל.

הורות יכולה להתקיים במסגרת משפחתית שונה, והשוני במבנה המשפחה משפיע על דרכי הגידול.

ההשפעה מורכבת ופועלת בנתיבים ביולוגיים, רגשיים, חברתיים וקוגניטיביים. הורים משפיעים ישירות באמצעות יחסי יום־יומיים, ובעקיפין דרך גנים וסביבה.

מודל מרכזי מבלסקי מסביר שהאיכות ההורית תלויה בשלושה רכיבים: מאפייני ההורה (למשל מצב רגשי), מאפייני הילד (כמו מזג) והשפעות סביבתיות (למשל תמיכה חברתית). האינטראקציה ביניהם מעצבת את סגנון ההורות והסיכון בין־דורי.
מודל טרנזקציונלי של סמרוף מדגיש כי ההורה והילד משפיעים זה על זה. הילד פעיל בתהליך ויכול לשנות את תגובת ההורה.

לרוב התכונות יש רכיב גנטי. למשל, כ־50% מהשונות בקוגניציה מוסברת בגורמים גנטיים. גנים משפיעים גם על מזג ועל נטייה לקשיים רגשיים, אך הם פועלים יחד עם הסביבה. המודל הביופסיכוסוציאלי מתאר אינטראקציה מתמדת בין גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וחברתיים.

התקשרות (attachment) היא הקשר הרגשי בין הילד לדמות המטפלת. מענה רגיש ועקבי יוצר התקשרות בטוחה, שנותנת לילד ביטחון לחקור וללמוד. התקשרות לא בטוחה עשויה להקשות על פיתוח מערכות יחסים בעתיד.

חיברות היא הלמידה של כללי החברה. ההורים הם הסוכנים הראשונים שעוזרים לילד ללמוד ערכים ונורמות. הם גם עוזרים לילד לווסת רגשות, לשתף ולהתנהג בהתאם לציפיות חברתיות.

ויסות עצמי (self-regulation) זו היכולת לנהל רגשות ומחשבות. הורים תומכים מסייעים לפתח יכולת זו. בתחילה התינוק תלוי בהורה לוויסות פיזי ורגשי, ובהדרגה לומד לעשות זאת לבד.

לפי ויגוצקי, שפה מתפתחת דרך אינטראקציה. ההורה מספק "פיגומים" (scaffolding), תמיכה זמנית שמסייעת ללמידה. שיח עשיר ושיחות מורכבות תורמים לשפה ולחשיבה פנימית.

יחסי הורה־ילד מסייעים לבניית תחושת עצמי וזהות. תגובות הורה אמפתיות ותומכות מחזקות הערכה עצמית, בעוד דחייה עלולה לפגוע בה.

תפקודים ניהוליים (executive functions) הם כישורים כמו תכנון, זיכרון עבודה וגמישות מחשבתית. אינטראקציה חיובית ותמיכה בעידוד עצמאות מסייעים בהתפתחות כישורים אלה. גם לגנטיקה יש תפקיד.

הורות להט"בית היא כאשר ההורים הם זוג הומוסקסואלי או כאשר לפחות אחד ההורים הומו/לסבית. יש כיום מגוון מסגרות חוקיות שמאפשרות הורות כזו.

השכלת ההורים תומכת בהתקדמות הילד בלימודים. מעורבות הורים חשובה במיוחד כשבית הספר לא מצליח לתת את כל הכלים הנדרשים.

הורות היא לגדל ילד עד שהוא יכול לדאוג לעצמו. הורים מטפלים, מלמדים ואוהבים.

יש דרכים שונות להיות הורים: למשל לידה, אימוץ או טיפולי פוריות.

אנשים רוצים ילדים ממניעים שונים. בחברות שונות רוצים ילדים יותר או פחות. יש גם מי שבוחרים לא להיות הורים.

ההורים משפיעים על הגוף, על הרגשות ועל המחשבה של הילד. הם עושים זאת ביום־יום וגם דרך תורשה (גנים).

התקשרות (קשר רגשי) נוצר בין הילד למטפל. מענה חם ועקבי יוצר ביטחון. ביטחון עוזר לילד ללמוד ולחקור.

חיברות זה ללמוד כללי התנהגות מהסביבה. הורים מלמדים איך להתנהג. ויסות עצמי זה לשלוט ברגשות. הורים עוזרים לילד ללמוד זאת.

שיחה עם ההורים עוזרת לילד ללמוד לדבר ולחשוב. תגובות ההורים עוזרות לילד להרגיש טוב עם עצמו.

הורים יכולים להיות זוגות הומואים או לסביות. גם משפחות כאלה מטפלות באהבה.

ידע של ההורים עוזר לילד ללמוד טוב יותר בבית הספר.